梅丽莎Bednarek, DPT,博士.D.

梅丽莎Bednarek的照片
教授和项目主任,物理治疗
412-365-1831
东区- 234

家乡:洛克波特,纽约

2009年加入查塔姆国际事务研究所

兴趣的学术领域

心血管和肺部物理治疗, 急症护理物理治疗, 运动生理学, 药理学, 肺康复, 家庭健康物理治疗

EDUCATION
  • 波胆网站(匹兹堡,宾夕法尼亚州),2012
  • 2009年,弗吉尼亚联邦大学(Richmond, VA)生理学博士
  • MPT, MCP哈内曼大学(费城,宾夕法尼亚州),2000
  • 生物学及心理学学士学位,圣. 博纳旺图尔大学. Bonaventure, NY), 1998
组织
  • 美国胸科学会
  • 美国物理治疗协会:心血管和肺科,家庭健康科
  • 宾夕法尼亚州物理治疗协会
选定的出版物
  • 贝德纳雷克M,威廉森A,唐尼P. 初级物理治疗项目中的高保真模拟:一种汇报格式. 心肺物理治疗杂志. In press.
  • Goreczny AJ, Bednarek ML, Hawkins S, Hertweck M, Schreiber J, Sterrett S. 评估自我报告的保健教育跨专业能力:新课程的影响. 联合健康科学与实践网络杂志. Jul 2016; 14(3).
  • Donkers K, Bednarek M, Downey P, enulat C. 医师助理课程中模拟学习的实施. 联合健康杂志. 2015; 44 (1): e5-e9.
  • 张建军,李建军,张建军,张建军. 在心肺课程中使用人体模拟来教授急症护理技能:一例报告. 物理治疗教育杂志. 2014; 28 (3): 27-34.
  • Schreiber J, Goreczny A, Bednarek M, Hawkins S, Hertweck M, Sterrett S. 单次跨专业教育体验对职业治疗学生跨专业教育态度的影响. 联合健康科学与实践网络杂志. Jan 2014; 12(1).
  • Hertweck ML, Hawkins SR, Bednarek ML, Goreczny AJ, Schreiber JL, Sterrett SE. 对跨专业教育的态度:比较医师助理和其他卫生保健专业的学生. 《医师助理教育杂志. 2012; 23(2): 8-15.
  • Bednarek M, Speich J, Miner A和Ratz P. 动脉肌长度缩短时的主动张力适应:细胞松弛素d的抑制作用. 美国心脏与循环生理学杂志. 2011; 300(4): H1166-73.
 认证 
  • 在心血管和肺部物理治疗委员会认证
 成就
  • 西南区宾夕法尼亚物理治疗协会教育委员会联合主席:2010年3月- 2013年5月
选定的演讲
  • 奥take P, Bartlo P, Bednarek M, Gillette P, Hilton T, Smith N. “使用模拟将急性护理患者管理带入课堂:经验和结果。.2013年1月在美国加州圣地亚哥举行的APTA联合分会会议上的教育会议